palestra linguagem

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segunda-feira, 26 de setembro de 2011

AULAS DE REFORÇO: PORTUGUÊS, LITERATURA, REDAÇÃO, INGLÊS, SOCIOLOGIA E FILOSOFIA

Sou professor da língua portuguesa e língua inglesa da rede pública e professor de Sociologia, Filosofia e Literatura da rede particular. Trabalho com aulas de reforço de ensino fundamental, médio e superior. Pacote de aulas a acertar por email: henriquesophos@yahoo.com.br ou henriquesophoscbc@hotmail.com. Ficarei satisfeito em colaboração com seu aprendizado e evolução.


Em breve estarei lançando meu novo livro de Poesia - Caosmo  - para todas as idades, contendo poesias filosóficas da época em que estava fando faculdade. vejam um dos poemas:


FUTURO


Ando sobre mil e uma plataformas,
Eu sinto, mas não compreendo todas as formas
do paradoxo deste caos emergente
A alegria e a mágoa desta gente
Que corre para um lado e para o outro
A todo instante
A todo tempo o tempo todo;
De pé, de trem, de carro, de avião.

O futuro existiu sempre
Em germe contido no passado
No movimento processivo do presente.

O futuro é uma lança armada
Que um cavaleiro secular carrega
Apontando para o coração da gente


(Henrique Nunes)

domingo, 11 de setembro de 2011

11 de setembro: uma data para a América e o mundo refletirem

      Hoje, 11 de setembro de 2011, faz exatamente dez anos dos atentados terroristas as torres gêmeas do World Trade Center, em Nova York. Terá sido uma fatalidade, obra de Deus ou do destino, da loucura humana, pura e simplesmente? 
        Na realidade tudo isso se mistura, mas nada disso responde ou explica a raiz do problema, que tem suas origens na história, na economia e na cultura de duas civilizações distintas, a saber, a civilização ocidental x a civilização oriental. Segundo o teólogo e filósofo Leonardo Boff, o discurso do ocidente acusa o oriente de fanatismo e medievalismo, ou seja, seria uma sociedade fundamentalista e atrasada. Do outro lado, o orienta aponta a sociedade ocidental como sendo ateia e materialista, ou seja, que não reconhece Deus e só pensa em bens materiais, em riquezas. Ambos os lados têm razão, mas não o têm na medida em que desrespeitam as singularidades de cada cultura, e sua diversidade. Por outro lado, analisa-se que toda guerra tem como componente principal problemas econômicos. O embargo americano ao Iraque vitimou mais de 500.000 crianças, que deixaram de receber alimentação e remédios. Os Estados Unidos (como polícia do mundo) invadiu o Iraque e o Afeganistão, mesmo sem a concessão da ONU. Bush mandou para morte mais de 6.000 soldados, o dobro de pessoas vitimados nos atentados. milhares de pessoas inocentes, do Iraque e do Afeganistão, que nem sabem o porque exatamente da guerra perderam seus parentes e suas vidas. a política capitalista sob o nome de neoliberalismo continua impondo sua ditadura a milhares de pessoas, que vivem abaixo da linha da miséria, enquanto isso, os dez magnatas mais poderosos do mundo acumulam uma fortuna superior aos 30 países mais pobres, alguns deles na África, asia e América Central.
       Em suma, se percebe que as crises geradas pelo capital são cíclicas, e que só terão fim com a superação desse sistema econômico e político que oprime milhares de pessoas, que não dar perspectiva para a humanidade, ao contrário, até mesmo os seus economistas (aqueles que são sinceros) apontam para mais desemprego estrutural, mais recessão, guerras devem advim daí, e não nos resta outra opção senão lutar por uma verdadeira democracia, aquela em que os bens materiais fruto do trabalho humano seja repartido com toda humanidade. Dadas essas condições deve-se respeitar a diversidade cultural negada pelo mercado que não nos enxerga como seres humanos, mas como consumidores ou mão-de-obras, instrumentos de produção, que podem ser descartados. Não adianta, a ideologia do capital não conseguirá sustentar sua farsa e velar suas contradições por muito tempo. Infelizmente, ainda há muita demência e insensibilidade, mas as próprias crises do capital e a falência do Estado burgues, que desmoraliza a política, abrem espaço para que até o senso comum perceba o engôdo (mentira) que permeia nossa sociedade. Os trabalhadores americanos também foram e são vítimas do sistema e de tais políticas e os EUA caminha para arrochos salariais e desemprego, então, unamo-nos nessa luta, que é internacional.

domingo, 15 de maio de 2011

OSCAR WILDE: A ALMA DO HOMEM SOB O SOCIALISMO

1. Oscar Wilde é um homem a frente do seu tempo? Por quê?
2. Que relação pode haver na visão de Wilde entre a arte e a política quando se vive em uma sociedade capitalista?

VIDAS SECAS: UM RETRATO DO NORDESTE DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

1. Descreva e comente a respeito da dificuldade de comunicação que os personagens (família de Fabiano) encontram e como isso pode prejudicar suas vidas. ou
2. Comente o caráter engajado (denúncia social) presente na obra e responda se a mesma ainda pode ser considerada atual em sua temática?

AUGUSTO DOS ANJOS: O POETA OBSCURO

1. A linguagem de Augusto dos Anjos lhe causa estranheza? Por quê? Comente. ou
2. Que relação podemos fazer da poesia de Augusto dos Anjos com a de Charles Baudelaire (poeta francês) de dar inicio ao modernismo na França, com 'as flores do mal"?

domingo, 17 de abril de 2011

segunda-feira, 11 de abril de 2011

CLARO ENIGMA : CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

Trata-se de um excelente livro de poesias, mas há certa dificuldade de interpretação do leitor pouco iniciado nos caminhos da poética moderna, ao mesmo tempo que exige certa compreensão da estética clássicas. Não são poucas as comparações de Drummond com a poesia classista de Camões e da lírica de Fernando pessoa, os dois mais importantes expoentes das letras lusitanas. Destaca-se pois a capacidade do poeta restaurar certos elementos da arte clássica sem perder o foco na modernidade, ou seja, seu conteúdo mantêm-se em sintonia com os dramas existenciais contemporâneo. sua visão realista e pessimista vem a tona como a afirmação de que a velhice está por chegar e os dias de fúria e utopia revolucionárias dão lugar a uma melancolia própria daqueles que sabiam que poderiam transformar o mundo, mas não conseguiram nem mudar suas próprias vidas.

ESAÚ E JACÓ DE MACHADO DE ASSIS

Narrado pelo Conselheiro Aires (a partir de diários que formarão um memorial) como um observador e amigo da família Santos, trata-se de um romance no qual se analisa como nunca as sutilezas do comportamento humano através de microrrealismo que faz com que os mais singelos gestos dos personagens tomem nova dimensão. o descritivismo de Machado de Assim pode ser para muitos leitores e críticos um problemas, mas não o é, se o encararmos como necessário e proposital . É o desafio da narrativa machadiana, desvendar o que está por trás do cotidiano. Pedro e Paulo, os personagens em análise são analisados externamente por um narrador que os conhece pelas ações. Vemos que apesar de gêmeos idênticos têm personalidades diversas, o que denota a diversidade humana e a capacidade de convivência com as diferenças. a rivalidades entre os irmãos não transpunha os limites da cordialidade e respeito as relações afetivas e sanguíneas.

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

PORTFOLIO DE A HORA DA ESTRELA DE CLARICE LISPECTOR (MODERNISMO)









































A obra de Clarice Lispector faz parte da terceira fase ou terceira geração da literatura moderna no Brasil, que tem inicio nos anos de 1945, ou seja, após a Segunda Guerra Mundial. Sua formatação faz com que ela seja apontada como uma obra pós-moderna, pois é híbrida e faz uma reflexão filosófica da condição humana materializada na personagem Macabéa, uma alagoana muito pobre, que sai de Alagoas para tentar a vida na cidade do Rio de Janeiro. Com pouco atributos intelectuais e físicos, as maiores dificuldades serão rotina para a nossa heroína. o herói pós-moderno é um anti-herói e representa toda a fragilidade humana, sua condição de ser jogado no mundo. O ser-ai, ou mesmo o não-ser de Sartre. sua Falta de orientação nos comove. O narrador Rodrigo S.M dialoga com o leitor e comenta a própria narração, característica presente nos textos de Machado  de Assis, que chamamos digressão. além disso trata-se de uma metanarrativa. Bem, não quero contar a história, apenas dizer que a mesma tem lances de humor e comoção, consegue nos chamar atenção e fazer com que reflitamos sobre nós mesmos. Macabéa é um espelho que Clarice põe diante de nós para que possamos com seu humor sarcástico vê o quanto somos inúteis diante de uma sociedade técnica, que não nos enxerga senão como instrumentos de produção ou consumidores, e como Macabea não tinha muita vocação para nenhuma delas, ela era invisível.










PORTFÓLIO DE LUCÍOLA DE JOSÉ DE ALENCAR (ROMANTISMO)

PORTFOLIO DE SENHORA DE JOSÉ DE ALENCAR

domingo, 12 de setembro de 2010

MUSAS, OU MINAS DO CBC

Aqui passam musas,
ou minas,
são tão meninas
mas tão vistosas.
Elevam seu porte como Deusas gregas
e fazem sonhar os poetas ebrios,
embriagados com tanto esplendor.
cheias de brilho descem as alamedas
num dia claro, de ardente estio
fazem nossos olhos e coração
pulsar, pulsar, pulsar com mais vigor.
quem nunca as viu
vive perdido em outra estação
quem as vê
morre cada dia um pouquinho
sem gemer
sem sentir dor.
serão musas
ou minas
do CBC de Arapiraca
desta terra
que Manoel André desbravou
de que somos filhos

da lição de labor.

(Ferreira Nunes)

sexta-feira, 13 de agosto de 2010

PORTFÓLIO DE TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA (LIMA BARRETO)

A EDITAR...

PORTFÓLIO DE OS SERTÕES (EUCLIDES DA CUNHA)

A EDITAR...

PORTFÓLIO DE MORTE E VIDA SEVERINA (JOÃO CABRAL DE MELO NETO)

A escrever...

PORTFÓLIO DE A INVASÃO (DIAS GOMES)

A escrever...

PORTFÓLIO DE SÃO BERNARDO (GRACILIANO RAMOS)

A escrever

link de acesso ao texto Morte e vida severina, de João cabral de Melo Neto

http://www.nead.unama.br/site/bibdigital/pdf/oliteraria/219.pdf

AULAS PARTICULARES E ASSESSORAMENTO

Atualmente sou professor de Literatura e Sociologia do Colégio Cenecista Nossa Senhora do Bom Conselho, em Arapiraca; de Língua Portuguesa (concursado) no Ensino Fundamental da Escola Manoel Rodrigues da Silva, no sítio Massaranduba (Zona Rural de Arapiraca). Já atuei como Tutor da Faculdade Interativa COC (2009-2010) e como Professor de Cursos pré-vestibulares (Get Curso e Fismat Curso) como as disciplinas Literatura e Filosofia. Trabalho como professor particular de Língua Portuguesa (gramática, redação, e interpretação textual), Sociologia, Filosofia, e Literatura para  crianças e adultos (do ensino fundamental ao nível superior). Escrevo poesias e agora estou a experimentar a crônica, que logo, passarei a divulgar nesse blog. Então, precisando de um reforço, de orientação de metodologia científica etc, pode entrar em contato pelos emails: henriquesophos@yahoo.com.br ou henriquesophoscbc@hotmail.com

Atualidade do Manifesto do Partido Comunista, escrito por Marx e Engels, em 1847, e publicado em Londres em 1848.

O Manifesto do Partido Comunista é o texto mais popular de Marx e Engels, exatamente por ter um caráter panfletário, ou seja, por usar de uma linguagem coloquial e convidar os trabalhadores a unirem-se para pôr fim a exploração de uma classe sobre a outra. Por ser panfletário, não implica dizer que seja desprovido de cunho científico, apenas, que sua teoria (o materialismo histórico e dialético) se delineia  mais suavemente nesse texto. É uma obra de interesse geral, uma vez que abrange conhecimentos que relacionam a História, a Socologia, a Filosofia, a Antropologias, as ciências econômicas e políticas. Enfim, trata-se de uma obra que nos permite compreender melhor a era moderna e as relações de exploração  do capital para com a força de trabalho (o homem). Para quem almeja compreender melhor a obra de Marx, o Manifesto é uma das primeiras leituras. para quem predende cursar qualquer curso na área das ciências humanas e sociais; não compreender minimante o pensamneto marxista é não compreender toda uma sucessão de pensadores  das mais variadas alçadas (Bakhtin, Lukács etc), que de algum modo se utilizam dessa fonte em suas pesquisas científicas. Para meus amigos e alunos, aquele abraço, e deixem seus comentários com identificação no blog. Valeu!

terça-feira, 10 de agosto de 2010

PROTESTOS E DECLARAÇÕES DE AMOR

LUTO


O mundo parou!
A lua estacionou no espaço.
O teu coração parou!
Minha alma é puro cansaço.
Tua alma voou,
Já não tenho o teu abraço,
A tua alvura delicada
Como as nuvens que vagam
Longe das minhas maos douradas
E lançam águas nos meu olhos
Que choverão por toda eternidade.


(Henrique Sophos)

domingo, 27 de junho de 2010

JAMBO


Teu beijo vermelho me faz enrubescer.
Teu beijo tem sabor de jambo
Colhido em fértil estação.
Teu beijo é quente como o verão
Como o Sol de Alagoas
Como o Sol do meu Sertão!

Teu beijo exala perfumes frutíferos
Então, sem querer mordo teus lábios
Só pra ouvir teu ai de amor.

Teu beijo nunca é o mesmo
A cada dia ele é mais saboroso...
Teu beijo me leva as estrelas, viajo inerte no céu da tua boca.
Que coisa louca provar teu mel
Que coisa louca sempre querer...

terça-feira, 22 de junho de 2010

avaliação oral / debate - tema personagem

Ao ler as obras propostas ("Crepúsculo", e "A menina que roubava livros" etc), devemos analisar e classificar os personagens, então, aqui vai uma pequena explicação a respeito. Os personagens apresentam certo perfil psicológico. e  aspectos físicos que variam no tempo e no espaço, e até de acordo com o estilo de época ou individual de cada autor, no entanto, a classificação que faremos é bem genérica e deve servir como guia para os alunos. Devemos fazer a seguinte pergunta: Que tipo de personagem é esse? E como saber disso? Eis as possíveis respostas. De modo bem geral, pode-se dizer que os personagens são planos (simples) ou esféricos (complexos). E como distingui-los? Da mesma maneira em que se analisa o comportamento de um ser humano real, a análise do personagem se dá a partir da comparação de seu comportamente enquanto personagem de ficção e seu grau de verossimilhança (aproximação com a realidade). Assim, um personagem plano seria aquele no qual o comportamente é dito "normal", previsível. Não importa se ele é bom ou ruim, mas que sua personalidade não sofre grandes alterações ao longo da história narrada. Ele é facilmente identificado e descrito, caracterizado. Essas características, no entanto, não se enquadram na visão sobre o personagem esférico (complexo), pois esse é problemático, o narrador o apresenta assim, misterioso, enigmático, imprevisível. Como uma pessoa na qual não se pode afirmar nada com certeza, pois seu comportamento foge ao "padrão" da maioria. Além dessa classificação posta acima, pode-se definir os personagens como sendo principais (os fatos giram em torno deles), de onde se destaca o protagonista ou protagonistas; e os personagens secundários (que ocupam papel menos relevante da trama). Geralmente não determinam o rumo dos acontecimentos narrados.

RESUMO CRÍTICO DE "A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS" TEXTO 1

A Leitura parece estranha nas primeiras páginas, Markus Suzak escreve uma  prosa bem ao estilo pós-moderno, na qual a narradora é a morte, que de modo imparcial relata sua função de estrair as almas dos viventes que se vão no contexto da Segunda Guerra Mundial (1945). A personagem central, a menina que roubava livros - Liesel  Meminger -  é uma fugitiva da guerra  e da morte, que se refugia na realidade que a literatura lhe oferece para poder suportar um mundo tão cruel e caíndo em pedaços. O filósofo Walter Benjamin, em um ensaio intitulado "Experiência e Pobreza", nos narra a sensação que tem aquele que volta  da guerra. Não é uma experiência enriquecedora, mas deprimemente, que se retorna abatido, senão morto fisicamente, morto espititualmente, e essa é a verdadeira morte. A poeticidade na qual a narradora pinta as cores da guerra no prólogo, não deve desestimular o leitor, mas deve servir como desafio aos encantos e mistérios que lhes aguardam. Leiam e teçam aqui seus comentários. Lembrem-se de identificar-se. Um abraço aí, galera.

sexta-feira, 18 de junho de 2010

resenha crítica da obra Fausto de Goethe

É considerada a maior obra da literatura alemã. Seu autor começou escrever o Fausto na juventude, e só a conclui quando velho. Sua obra é uma versão moderna do mito eternizado pelas "crendices" de Lutero e o talento de Christophe Marlower, contemporâneo de William Shakespeare (século XVI). Na versão de Marlower, o personagem Fausto faz um  pacto com o diabo para usufrir de riqueza, mulheres e ter de volta a juventude, no entanto, no prazo de vinte anos exatos, o diabo vem e sua morte é cruel. Ele é despedaçado por um raio, seu corpo fica espalhado por toda sala. Assim, temos a punição exemplar para aquele que deseja mais do que aquilo que Deus dar. No Fausto Moderno (de Goethe), escrito no século XIX, Fausto mostra-se um homem em busca da satisfação de seus desejos. Ele não via como sentir prazer, satisfação nas coisas materias, mundanas, então, procurava respostas na filosofia, na ciência, nas magias (branca e negra).  Já era velho, não tinha mais tempo para viver aquilo que ainda havia a descobrir. O Diabo lá do inferno planejava roubar sua alma. Deus estava satisfeito dele não apegado as coisas materiais. Deus e o Diabo fazem um pacto (1° pacto): Deus permite que o Diabo (Mefistófeles) o tente, e assim, ele lhe faz a proposta. Como no Fausto de Marlower, no entanto, Fausto faz uma ressalva e coloca uma condição: "ao fim do nosso trato, se eu me sentir satisfeito, pode levar minha alma, ela é tua". Em fim do prazo determinado, Mefistófeles vem ao encontro de Fausto, mas os anjos de Deus também. e diferentemente da história de Marlower, ele se salva, pois o Diabo deu-lhe tudo que sonha um homem "mediocre": reinos, riquezas, a mulher que quizesse (deu-lhe Helena de Tróia e a bela donzela Margarida, que se suicida após Fausto a abandonar), todo conhecimeno humanamente possível de ser alcançavel, no entanto, tudo isso não era nada, ele desejava o  infinito, algo para além desse mundo, ou seja, fundi-se a DEUS. Goethe nos ensina que as pessoas de grande alma não se enquadram nesse mundo, sentem mais do que outros que tudo a nossa volta não nos pertence, não somos nós, ou talvez seja, pois na concepção de Goethe (inspirada na filosofia da Natureza de Espinosa) Deus é a própria natureza em seu eterno fluir. Fausto é um clássico da Literatura mundial, e ao desvendar seus mistérios saimos de suas páginas com a sensação de que viajamos no tempo e no interior mais profundo da alma humana, sendo incapaz de nos sentirmos mais iguais ao momento anterior a leitura. É uma leitura que sacode nosso espírito. é um desafio para almas que desejam mais que as coisas finitas.

domingo, 13 de junho de 2010

Aspectos a serem analisados na narrativa (roteiro para debate/avaliação oral)

A narrativa é uma produção textual que tem a seguinte estrutura ou aspecto formal a ser analisado:
1º - O Enredo. diz respeito aos principais fatos, ações que se desencadeiam na história. em geral, se diz que toda história tem um começo, um meio e um fim, na narrativa, pode-se distinguir quatro momentos do enredo: a apresentação, momento em que inicia-se a narrativa e entramos em contato com os personagens e situação problema que gerará o desenrolar da história; desenvolvimento, a partir de uma situação-problema a história começa a se mover na busca da resolução ou não de um conflito; climax, é o momento de maior tensão da narrativa, de maior perigo, no qual as coisas começam a se definir e saberemos se os personagen  resolverão seus problemas ou não, se conseguirão realizar-se ou não; por fim, o desfecho  ou encerramento, após  o climax, a história se define, ou, como acontece em alguns romances modernos, deixa-se a dúvida no ar para que o leitor faça sua análise, diga se o personagem ou as personagens consequiram ou não resolver suas dificuldades, é o caso de "Dom Casmurro" de Machado de Assis, no qual o personagem abandona a esposa, acreditando que ela o traiu, mas no fim das contas, uma certeza ealmente não há, pois ela nunca o admitiu e ele não constator de fato.

sábado, 22 de maio de 2010

Resumo crítico de Crepúsculo - Stephenie Meyer

No momento, um dos livros que estou lendo é Crepúsculo. Acho interessante valorizar autoras femininas, já que na nossa história, sobretudo, no Brasil a grande tradição literária está mais voltada e valoriza mais os autores. A narrativa em primeira pessoa denota que, há sim, grande talento na escritora. Sabe-se que narrar desse modo não é tarefa das mais faceis. Já ouvi garotos dizerem que é um livro de "mulherzinha", puro preconceito. primeiramente não existe livros para mulheres ou para homens, aliás, a boa literatura é universal, e muitas vezes clássicos da literatura infantil podem ser igualmente apreciados por crianças e adultos. Um debate que se trava do meio escolar, acadêmico e intelectual é a respeito da relação entre qualidade e quantidade de livros vendidos. Emmanuel Kant (Crítica do Juízo) aponta que nem sempre um best-seller significa que esta obra tenha realmente um valor universal e artístico diferenciado. No entanto, isso não é uma regra.
A autora do livro Crepúsculo é formada em Literatura inglesa e é bastante criativa. .A personagem Isabella Swan é tipicamente DDA (Deficit de Disturbio de Atenção), é distraída, esquecida e superfocada em um objeto. Ela é tímida e introspectiva, e nisso guarda características de uma heroína romântica.

Leitura e produção de texto

Este blog fora desenvolvido por mim, no intuito de manter comunicação com aluno(a) s e amigo(a)s que gostam de debater sobre assuntos que dizem respeito a língua portuguesa, redação, ensino de língua estrangeira e materna, bem como literatura e política, ou seja, tudo que envolva a comunicação humana sob uma perspectiva crítica. Você que já o conhece, divulge-o se gostou. Publicarei textos e poesias de minha autoria, sempre que encontrar possível. Um abraço fraterno à todos. Conto com sua participação.

Meus clássicos

indicação de leitura
  • Fausto - Goethe
  • Werther - Goethe
  • Grande sertão: veredas -Guimarães Rosa
  • São Bernardo -Graciliano Ramos
  • Vidas Secas - Graciliano Ramos
  • Capitães da Areia -Jorge Amado
  • Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis
  • Hamlet - ShaKespeare
  • Antonio e Cleopatra - Shakespeare

MINHAS POESIAS


MITOLOGIA DO AMOR
Há uma estrela solitária
Em cada vaga do céu do meu peito.
Há um lado negro em tudo que é puro
E um tumulto entre nosso íntimo desejo.
Há um beijo que ainda não se desprendeu de sua boca
E planetas belos e distantes que ainda não nasceram,
E nem fizeram do céu algo maior do que o próprio céu.
Há um momento para contemplar o que é perfeito
E uma verdade para se quebrar
Nos seus lábios e nos seus seios.
Há uma outra verdade para se realizar no seu leito
De onde renasce a mesma Vênus toda noite.

POESIA DE PROTESTO

POESIA DE PROTESTO

Através da poesia faço política

Na tentativa desesperada de despertar mentes paralíticas,

Mentes que mentem,

Mentes atrofiadas,

Mentes manipuladas.

Mentes!

Eu sei que mentes,

Mentes ao dizer que sentes o que sentes,

Mentes descaradamente!

Vou atacar o teu juízo

Dizendo aquilo que não costumas ouvir...

Vou fazer uma guerra de elucidação,

Te bombardear de ideias,

Te ferir com a faca do espanto!

Chega de demagogia!

Chega de hipocrisia!

Chega de hipocondria!

Se o Estado está mal a culpa também é tua.

Teu estado é deplorável

Tua passividade é lamentável.

Este país é feito por ti.

Tu que mentes, tu que crês,

Tu que sentes, tu que fazes o bem e o caos emergir.

Neste país, assim... Exótico, apolítico, católico,

Despótico, colonial, industrial, rural, bonito,

Poético, prosaico, com milhões de analfabetos, sem terra,

Sem comida, sem trabalho, sem teto, sem riso,

Com choro e carnaval.